有什么科学小制作，怎么做

摘要

有什么科学小制作，怎么做？小学生可以做的六个科学小实验！1．做测量实验，体验生活学了用天平测物体的质量后，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每个鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。2．做惯性实验，有惊无险在盛半杯水的玻璃杯口上放一张

小学生可以做的六个科学小实验！

1．做测量实验，体验生活

学了用天平测物体的质量后，先估计一个鸡蛋的质量，然后用天平进行测量，看你估计的是否准确。再用天平称出10个鸡蛋的质量，算出每个鸡蛋的平均质量，与你估计的值进行比较。

2．做惯性实验，有惊无险

在盛半杯水的玻璃杯口上放一张硬纸片，再在纸片上放一个鸡蛋，用手把硬纸片突然弹出去，鸡蛋会安全地掉进玻璃杯。

3．做惯性实验，判断准确

用生熟鸡蛋各一个，分别放在桌面上，同时以相同的速度旋转，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清固定，所以旋转平稳，而生鸡蛋由于惯性，摇晃不定，很快停止转动，由此可准确判断生鸡蛋熟鸡蛋。

4．做压强实验，直观明了

用手捏鸡蛋，由于鸡蛋表面各处受力均匀，受到的压强较小，鸡蛋难以捏破，可是如果我们用同一只手捏两个鸡蛋，由于鸡蛋与鸡蛋之间接触面积小，受到的压强大，很容易把鸡蛋捏破。

5．做大气压实验，妙趣横生

在瓶口比鸡蛋稍小的广口瓶瓶底铺层沙子，将浸过酒精的棉花点燃后迅速放入瓶中，待会儿将剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，过一会儿，由于大气压强的作用，熟鸡蛋会被玻璃瓶吞进去。

6．做浮力实验，生动有趣

将一个生鸡蛋放入盛有清水的玻璃杯中，可以看到鸡蛋沉入水中。然后逐渐向杯中放入食盐，并不断搅拌，可以看到鸡蛋悬浮于水中任意位置。继续向杯中放入食盐，直到鸡蛋漂浮于水中。由此我们可以看到鸡蛋在盐水中的三种状态。

科技小制作，既能运用自己掌握的智知识，又能锻炼动手能力，更能由此学习和思考更多的知识，是一项非常健康，充满乐趣的活动。

和所有创造性的工作一样，科技小制作也要遵循从思考到动手，从抽象到具体的过程。

1.选题。既然是科技小制作，就要从科技和小入手考虑。一是要符合或者提现某一项或者多项科学原理，二是体量不能大，要小和巧。可以先设定一个科学原理，从此引出思维导图，通过头脑风暴，把你能联想到的通通写下来，再逐个分析，选择最适合的创意。

2. 设计。拿出纸和笔，把你的想法画出来，不要求非常精细，只要能反映出你的创意和思路即可。也可以用纸板，木棒等材料简单搭建和假组，从实物化上直观看到你的创意和设计。

3.工具和材料。科技小制作的一个特点就是材料易趣取，工具普通。要充分利用生活中各种废弃物来做材料，充分利用这些材料的既有外形和特点，这样事倍功半。同时，制作过程的工具也要尽量普通，家里都有，这样做起来顺手也不会增加特殊工具投入上的成本。

4.制作。小制作就要体现容易做的特点。所以在制作工艺上就不能有过多复杂或者必须借助特殊工具设备才能实现的工序。一般的粘接，裁剪，钻孔等等就基本够了。

动手能力是要锻炼的，刚开始可以做现成设计和方案的作品，逐渐再仿制和改造，最终完全独立设计和制作。这样，兴趣点会慢慢巩固，你的思维和创新能力以及动手能力才能稳步提高。

我从小就喜欢各类科技制作，小学做过天文望远镜，幻灯机，中学做过航模，船模，到现在也是航模的老手。有了孩子后，就带着孩子做一些小玩意，也参与各类中小学生的科技竞赛。孩子的思维和创新能力得到了提高，动手能力也得到了增长。长期下去，他的科技素养和创新思维必定能有长足的进展。

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