“学习”是什么意思？怎么做才称得上“学习”

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“学习”是什么意思？怎么做才称得上“学习”？学习是一个悟道的过程。朝闻道，夕死可矣。从无到有，由浅入深，由表及里，由内而外，立己达人。思维导图听说过吗？你会用吗？有什么好的软件？这一连串问题的提出，就开启了学习的过程。首先建立直观印象，提起兴趣。由中心词，有分支，有不同颜色，像个翅膀展开。我想用，这

“学习”是什么意思？怎么做才称得上“学习”？

学习是一个悟道的过程。朝闻道，夕死可矣。

从无到有，由浅入深，由表及里，由内而外，立己达人。

思维导图听说过吗？你会用吗？有什么好的软件？这一连串问题的提出，就开启了学习的过程。

首先建立直观印象，提起兴趣。

由中心词，有分支，有不同颜色，像个翅膀展开。我想用，这就对了。

其次开始练习，来解决问题。

做个听课笔记。主题是“学习”。已经有两个问题了：学习是什么意思？即学习的含义。怎么做才称得上“学习？即学习的方法。

再次发散思维，提出更多的相关问题。

比如学习有什么用？能给我带来什么？我可以学些什么呢？学习的人和不学习的人会有什么样的不同人生？

最后由繁到简，主题升华，学有所悟。

获得感就是学习的最好奖赏。可能是现金收益，可能是技能提升，可能是情感共鸣，也可能是气质升华。

“学习”二字造字的确切操作意思是:

“学(學)”是用客观实践检验过的(F)文化知识(爻)解放、指导头脑思想(冖子);

“习(習)”是主动不变，练“习”实“习”掌握初学到的文化知识，不断改革创新(羽)，成为“习”惯，不至于“白”学。

例如:学会电脑、手机操作，要主动不变，练习掌握了，熟能生巧，可改革创新，成为习惯，不至于忘了，白学了。

中华文化造字原则详见《破译<论语>的龙学密码》《解密红楼梦真味道》前面的“说明”。

(原创文/刘树成)

中国的文字是一字一意。学习的意思是中由学的意思和习的意思共同组成。学就是小孩子在房子里写字看书，以理论知识为主。习是小鸟练习飞翔的意思。对于孩子来讲就是把学到的理论应用到实际生活的练习的过程。所以学习既是书本，文字的认知，也是天地宇宙万物变化的认知，更是把这种认知落实到生活中如何应用。中国文化理念自古都是知行合一，学以致用。

古代的读书人十六七岁就开始考科举，二十岁出任官吏的十几岁当将军大有人在。就是因为古人从小到大读的书完全可以让他胜任。现在则不然，从小学到高中十二年，大学四年，毕业了还什么都不会干的也很多。还有很多孩子吃饭穿衣都不能按照自然规律冷热做。高考完书都烧了卖了，能忘的都忘了。

所以这个问题问的非常好！学习什么？这实际也可以拆成两个问题，学什么？习什么？学首先是识字，字就是学问，中国人的象形字画的就是对自然万物的认知，怎么认知天地的，什么是人，每个文字都是有含义的。古圣先贤沟通天地的文字叫经，小孩子学的就是经。经里有智慧，经里宇宙的奥秘。孔子说，不学诗无以言，不学礼无以立。习什么？孔子也说过古人学六经，习六艺，礼乐射御书数。演练生活中的场景，婚礼，祭礼，军礼，练习奏乐，习舞，射箭，演绎天文地理农学等。

现代人学习什么？好像什么都学了，什么都没学。四肢不勤，五谷不分。利字当头。是该静下心来想想，学习到底是学什么？社会在进步，照搬古人的学习的内容显然不切实际，时代在进步，是否我们可以参照借鉴古人，总结出适合现在的人学习的内容和练习的项目呢。一家之言。

学习两个字，拆开来，就是学加习。

学，就是教你的人怎么做，你就怎么做；如果有什么不懂的，要虚心请教，直到弄懂学会为止。

习，就是复习，练习。也就是在学了之后，还要不断反复练习巩固，直到熟练灵巧为止。

学习贵在行动、思考和坚持。只有一颗向学爱学之心，学习效率才最佳。

在我看来完成四个阶段就可以称之为学习：不断效仿，勤加练习，突破创新，成就他人。学习的意思就是：不断接触新知识，不断模仿新技能，并能够勤加练习，转为己用。

学指的就是模仿。

学是人和动物的本能，从我们人类的呀呀学语，到动物模仿妈妈捕猎的技巧，都是学的过程。学是知识和经验传承的必经之路。也是任何人立足于世的最基本的基础。古语说“活到老，学到老”，我们要将“学”贯穿于我们整个人生，时代在发展，那就要求“学”无止境。对于我们人类来说，在已经掌握的知识技能里转圈，不能称之为“学”。“学”是针对新事物的过程。对于学生而言也就是接触新知识的阶段。

习指的就是练习，

无论对于人类还是动物来说，学以后必然就是“习”的过程。“习”是将所学的知识技能转为自身技能的必经过程。丧失了“习”，学就毫无意义。只有将学与习结合起来，才是提升自我的最好途径。

人与动物的最大的区别在于人并不是单纯的模仿与练习。人会在不断的学习过程中，加入自己的见解，会结合自己的实际情况，对所学的知识进行突破创新。如果不结合中国的实际情况，中国革命不会取得胜利，将马列主义学的再好也没有太大的用处。因此我们在学习的过程中要学会独立思考，学会突破创新。

这是学习的最高境界，也是最终目的。在不断学习的过程中，我们一但取得突破创新，无形之中，我们就成为了别人的模仿对象。学习的最终意义，也在于知识的升华与传承。因此在学习的过程中，这也要求我们学会互相分享，学会成就他人，而在这一过程中，我们也会不断完善提高自我，成就自我。找到学习的乐趣所在。